どうも、ごんすけです。
前回の教員採用1年目に起こった壮絶パワハラの記事の続きでございます。
とんでもないパワハラ教員が採用1年目の俺の指導教官となり、１ヵ月で「辞めます」と管理職に伝えたんやけど、事態を重く見た管理職がそのパワハラ教員と夜遅くまでやり取りをしてくれたそうです。
そしてパワハラ教官が「指導方法を見直します」と校長に宣言した形で話合いは終わったとのこと。
1ヶ月で「辞めます」と言った後の反応
次の日からは、少し雰囲気が和らいだんよ。なんか反省の色を見せている感じやったの。
しかーし！！これが、1ヵ月も持たなかったんだなぁ…笑
また、パワハラ口調になるもんやから、”こいつの頭、どうなってんねん！？”って思うよね。
だから「その言い方がほんとにキツイので、辛いです…」って俺は、面と向かって言ったのよ。
そしたら「こっちきて！」と職員室から隣の教室に移動して、なだめる感じの口調でなんやかんや言われて（詳しくはすっかり忘れた）、今後も頑張るのか頑張らないのかって感じの論点の話にすり替わってた。
俺もアホやから、なだめる感じで言われてるし「がんばりますよ！」って流されて返事してた。
そしてまたしばらくは少し雰囲気が和らいだ様子になるが、俺の失敗にはかなりの激怒で指摘してくる…。
俺もミスしたもんやから、強くは出れんやん。
ミス① 初任研として設定された研修（初任者以外にとっては毎年恒例の防災に関する研修です）の資料が見当たらず、資料が無いことがバレて「担当者に謝って、資料もらってこい！」ってキレられる。担当者の先生も哀れんだ目で俺に優しく資料をくれたよ…。
ミス② 初任研の振り返りの時間を忘れてて、担任する生徒と一緒に楽しく調理実習でたこ焼き作ってたら、「忘れるってどういうこと！？」と目に涙をためながらキレられる。なんでそっちが泣いてんねん笑。あんたとの振り返りの時間より、生徒とたこ焼き作ってる方が有意義やっちゅうねん…。
って感じで、俺もしょうもないミスをするアホなところがあるから悪いねんけど、こんな些細なミスで激ギレするのもどうかしてるわな…。
で、俺は”これで「また辞めます！」って言うのはしょぼすぎる…。ここまで来たら何が何でもやり切ってやるわぁ！！”って覚悟決めたんよ。
だからキレられても、”こいつの前でミスった自分が悪い”って諦めて、「すいません」って謝ってた。
そんなこんなで、パワハラ指導教官の言いなりのままの授業をして、初任研ノートも手書きで書き続け、キレられたら「すいません」と口だけは謝り、残業代なんか出ないのに日付が変わっても山積みの業務を終わらせようと食らい付いた。
こうして地獄の日々をなんとか生き抜き、1年目が終わったときはとんでもない解放感やったよ…。
ちなみに、そのパワハラ教官はその年度末で異動になってバイバイすることができ、本当に嬉しかったでぇす😆
初任研の反動。腑抜けた2～5年目
俺が初任者として赴任した学校は、片道90分もかかって、とにかく遠かった。
出勤＆帰宅するだけで、毎日3時間も使うことになって、マジで学校に出勤することが嫌やったんよ…。
小さな可愛いわが子２人と一緒に居たくて、妻の負担を減らしたくて、「子供が熱を出して、嫁さんも熱が出てて…」と何度も嘘をついてズル休みをしていた。
残業なんかしたくないから、書類作成は基本的に”とりあえず去年と内容にして、日付だけ替える”ということを繰り返していた。完全に手を抜いて仕事をしていた。
手のかかる児童生徒が休みになると、その分、日中はクラスから離れて、職員室で仕事することができ、早く帰ることにつながる。
だから手のかかる児童が休むと心の中でガッツポーズしてたよね。口では「風邪早く治ってほしいですねー」って相担や保護者に言ってたけど、”まだまだ長引いてもいいよー”と最低なことを考えてたよ。
そんな感じで「俺は残業する奴はバカや。仕事できる奴は定時で帰んねん」と、調子に乗ったことを言ってたよね～。定時で帰る後ろめたさを、正当化しようとしてたんやろね😅
でも、毎日定時で帰ることなんてできないし、そもそも片道90分もかかることにイライラしていた。
毎年、異動希望を出していたけど、ぜーんぜん異動できないまま６年目を迎えようとしていた。
指導教官となった６年目
採用6年目になり、ぼちぼち俺も中堅のポジションになっておりました。自分では認めたくなかったけどね笑。
だって責任増えるの嫌やもん。でも、サラリーマンである以上、上司の命令は絶対なのでやらざるを得ないよね。
そんな感じで6年目の俺に与えられたのは、初任者の先生と同じクラスの担任になり、クラス長＆指導教官という役割。
初任の先生（以下A先生）は、大学卒業したばっかりの、社会人一年生のお嬢さんだった。
そんなA先生は、かなりの引っ込み思案な性格で自分に全く自信がなさそうな人だった。児童への関わりも消極的で、常に緊張している感じ。
”おいおい、こりゃ大変やぞ～😂”って思ってた笑。
早く帰ることを目標にしてたけど、A先生の将来が自分にかかっていると思うと、初任研指導という仕事は手を抜けなかったよね～。
そして、俺自身が受けた苛烈な初任研指導に復讐するチャンスをもらえたように思えた。俺が受けたあの指導をすべて反面教師にしてやる！っていう気概で、取り組むことにしたんです。
俺はまず朝から緊張している様子のA先生を、朝イチの会話で笑かすということをテーマにして毎朝、話しかけるようにした。
子供の可愛いエピソードとか、ハマっているアニメとかの話題で面白い要素を入れ込んで話し、笑顔引き出すようにした。
「明日の入学式はどんな格好で来たらいいですか？」と質問されると、「女性教員はみんなチャイナドレスやで」と真顔で即答し、本気で困らせたこともある笑
リスク冒していかないと、笑顔は見られないからね！すべったんじゃないんだからねっ！
A先生の受け持ち授業では、どんな授業をしたいのか時間を使って話し合った。「このテーマでやりたい」「こういう教具を使いたい」など児童の実態に合わせながらも、A先生がやりたい授業を徹底してやらせるようにした。
そしてアドバイスする場面では、「俺はこうした方がいいと思うけど、どう思う？俺の考えが全て正しいわけじゃないし、最終的にはAさんが判断して」と伝えることで、A先生に決定権を委ねていた。
A先生が失敗したときには、「あの時、俺が〇〇できてたらよかったのになぁ。サポートしきれなかったなぁ。ごめん」と伝えるようにしていた。すると「いえいえ、私が〇〇だったから…」とA先生自身が判断決定したことの責任を取ろうとしていた。
自分から責任を感じられているから、「次からはこうしようと思います！」という具体案をA先生から伝えてくるようになっていったんよ。
A先生からだんだんと消極的な様子は無くなり、児童に対しても積極性が出てきた。
初任者として1年間教員やりきったA先生からは、教員や社会人としての主体性も感じられるようになってきたし、表情もとても明るくなっていた。
パワハラ教官に対する俺なりの復讐
A先生に対する俺の指導は、俺自身が受けたトラウマ級の初任件に対するアンサーのようなものやった。
笑顔で和やかな雰囲気を作ったり、本人のやりたい思いをサポートしたり、失敗したことを初任者だけのせいにするのではなく、サポートしきれなかった指導教官としての力不足も認めて、2人でよりよい授業を作り上げようとしたりした。
もちろん初任研ノートは手書きじゃなくて、効率を重視してパソコンで打ち出してもらったしね！
公文書といっても、校長が確認したらもう誰も見んし、初任研ノートがちゃんと書けるからって教員の実力があがるわけじゃないから！
マジで初任研ノートなんてクソ喰らえやで笑。
話が逸れたけど、A先生自身の努力もあり、頼りになる教員へと成長してくれたんよ。そんな様子を一番近くで見ることができて、さらに若い先生と協力して試行錯誤していく過程自体を楽しめている俺自身を再確認することができた。
そのとき「俺、復讐することできたな…」って心が晴れやかに気分になっていた。
パワハラ指導教官に殺された教育に対する理念は、俺自身が指導教官をすることで「育てる楽しさ」という具体的な理念となって復活させることができた。
パワハラする奴の言うことなんか正論であっても真正面から受け止めなくていいんよ。
話半分で聞いて、都合のいいところとか、自分が共感するところ、学びになるところだけを、拾い上げたらええんよ。
自分の考えは、自分の人生そのものなんだから、自分で決めたいやん。
自分で考えて、自分で決定して、自分で行動していく。それができれば、誰かのせいになんかできないし、後悔だって少ないぜ。
自分自身の足でしっかりと立って、責任もリスクもちゃんと抱え込んで、人生を歩んでいきたいとごんすけは思っております👍
ってめっちゃ熱弁したけど、これも話半分で聞いといてや笑
もし今、あなたが誰かの「正しさ」に押し潰されそうになっていたり、自分の人生が楽しくないなと感じていたりするなら、 一人で抱え込まずに誰かに話してね。俺でいいならコメントとかDMちょうだいよ！（これは話半分じゃないからね笑。マジだからね！）
てか俺のブログ、コメントすることができるのだろうか…？まだ誰からもコメント来ないから、誰かコメントして～（切実）
ということで最後まで読んでくださりありがとうございます！
わたくしごんすけも教員を退職して、好きな仕事を見つける旅の途中でございます。責任もリスクもしっかり抱きかかえて、まだまだ頑張っていきまーす！！
みんなもファイトー😄頑張れないよって人は相談してきてや！（大マジ）
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